| Професійне кредо викладача | – Щоб мати право навчати, необхідно постійно навчатись самому – Мета навчання – навчити обходитись без вчителя – Навчити дитину – це створити йому умови для повного оволодіння своїми власними здібностями. |
| Рік закінчення ВНЗ, його назва | Українська інженерно-педагогічна академія, 1998р. |
| Спеціальність за дипломом | “Професійне навчання. Технологія та обладнання механо-складального виробництва” |
| Педагогічний стаж, категорія | 26 років, спеціаліст вищої категорії |
| Освітня діяльність та професійні досягнення | Участь у Міжнародних школах-семінарах «Сучасні технології в освіті» (НТУ “ХПІ”). Відвідала серію педагогічних майстерень (STEM-лабораторію, майстер-класи, тренінги та ділові ігри), що спрямовані на формування, розвиток та вдосконалення особистих професійних компетентностей, підвищення ефективності професійної діяльності у сфері освіти. Щорічне проходження спеціального стажування в ТОВ «ТЛА-Харків» та спеціалізованому автотранспортному підприємстві ТОВ «САТП – 2001». Пройдені курси підвищення кваліфікації зі спецдисциплін в ХНАДУ, курси «Навчаємось вчитись: потужні розумові інструменти для опанування складних предметів», «Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти», «Критичне мислення для освітян», «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості» (платформа Prometheus), вебінари на теми: «Цифрові навички для вчителів», «Онлайн-сервіси для вчителів», «GoogleClassroom простий спосіб організовувати дистанційне навчання», «Сервіс Zoom для організації і проведення дистанційних занять». |
| Дисципліни, що викладаються | Допуски, посадки та технічні вимірювання
Технологія автомобілебудування Основи технології ремонту автомобілів |
| Тема розробки, над якою працює | «Міждисциплінарні зв’язки як фактор формування професійної компетентності майбутніх фахових молодших бакалаврів» |
| Результати педагогічної діяльності | Набула прогресивного педагогічного досвіду, використовує його у роботі і поширює серед колег.
Приймає активну участь в організації тижнів циклової комісії, днів спеціальності, проведенні педагогічних семінарів, виступає з доповідями на засіданнях циклової комісії. Під час викладання застосовує інноваційні методи навчання, швидко опанувала дистанційні методи та засоби навчання на високому рівні. На заняттях застосовуються виробничі і практичні ситуації (кейси), обговорення гіпотетичних і реальних ситуацій, зв’язки дисциплін професійного циклу для формування професійної мотивації та професійних компетентностей. Практичні роботи мають максимально наближені до реальних умов виробництва і мають індивідуальні творчі завдання. Більша частина практичних занять має комплексний характер, що дає можливість більш повного уявлення виконання виробничих завдань. Розроблені комплекти поточного і підсумкового орієнтовані на визначення спеціальних компетентностей. Багато уваги приділяється формуванню самостійності навчання студентів, постійно ведеться робота по створенню методичних електронних навчальних продуктів. Багато уваги приділяє самоосвіті. |
| Науково – методична робота | Є автором багатьох навчальних та робочих навчальних програм, електронних посібників для самостійної роботи студентів, є співавтором Освітньо-професійних програм та методичних рекомендацій для дипломного проєктування. |
| Класне керівництво | 3 01.09.2021 по теперішній час є класним керівником групи ВД-401.
У своїй виховній роботі приділяє увагу формуванню здорового колективу групи, запроваджую самоврядування. Велику увагу приділяється вихованню моральних якостей. Залучаються студенти до здійснення взаємодопомоги. Постійно контролюється успішність і відвідування занять. Підтримує тісний зв’язок з батьками. Проводиться велика індивідуальна робота зі студентами, під час якої обговорюються проблеми успішності, відвідування занять, власні проблеми. Регулярно проводяться тематичні класні години де особлива увага приділяється питанням з національного і громадянсько-патріотичного виховання. |